Primamos pela adoção de uma pedagogia participativa e de situação, em que o currículo é co-construído com as crianças, integrando e dando significado aos seus conhecimentos, aos seus interesses e às suas necessidades. A cultura de cada criança é vista como uma mais-valia e uma oportunidade de enriquecimento de todo o grupo, num clima de aprendizagem democrática. As crianças envolvem-se em projetos cooperativos, organizados em ciclos de investigação sucessivos, que motivam novas questões e oportunidade de descoberta.

Consideradas agentes da própria aprendizagem, aprendem a negociar, a refletir criticamente, a partilhar responsabilidades, a identificar problemas e a descobrir soluções, usando as suas diferentes formas de expressão.

Salas dinâmicas e interativas, com janelas longas que nos deixam entrar no exterior invadido de uma vasta natureza (espaço relvado, árvores de sombra, árvores de fruta, uma horta pedagógica e diversas aves que nos gostam de visitar periodicamente). Espaços organizados e projetados por áreas de desenvolvimento como que se de janelas do imaginário se tratassem para as portas da realidade contextualizada e articulada.

Materiais e equipamentos didáticos diversificados, tecnologicamente adequados e com qualidade educativa. Grupos reduzidos, formados consoante as capacidades, interesses e necessidades de cada criança, com profissionais de educação (Educadora de Infância e técnicas de ação educativa) e projetos pedagógicos inovadores.

Práticas centradas no método construtivista, em que a criança é o foco das atenções e do saber, porque mais importante do que transmitir noções e conhecimentos, é possibilitar-lhe a exploração, a manipulação e participação ativa em atividades simples e adequadas, através do aprender a aprender em contexto através da natureza, exposições, museus e parcerias com entidades de investigação. Aprendem assim a ver o mundo de diversos ângulos e a serem também cidadãos ativos de uma comunidade.

Privilegiamos o papel das famílias e da comunidade numa estreita articulação com a educação de adultos, na medida que participam na vida ativa do Colégio do Forte. Uma Educação de todos, para todos e com todos.

O Colégio do Forte tem como objetivo facultar um espaço seguro que apoie o desenvolvimento
integrado das crianças, proporcionando um ambiente estável, calmo e acolhedor,
tendo em vista o desenvolvimento harmonioso de cada um, onde a valorização
de rotinas diárias possam transmitir um ambiente tranquilizador para que
as crianças possam sentir-se seguras sob a garantia de recursos adequados
zelando sempre pela segurança física, higiénica e alimentar.